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"La relación de la teoría sociocultural con el campo educativo"

Objetivos:

 

Introducir las nociones básicas de la teoría sociocultural así como su relación con el campo educativo. 

Conocer y utilizar la perspectiva metodológica de la teoría sociocultural para la investigación sobre el origen y desarrollo de la mente.

Actividad 1:

Manejo de contenidos específicos

Glosario y mapa conceptual

Actividad 2

Los productos de aprendizaje deberán agregarse a mi página web señalando cuidadosamente la sesión que corresponde. 

Actividad 3: Breve escrito de qué manera podría aplicar los conceptos a la práctica educativa.

Conforme a esta sesión nos damos cuenta que el aprendizaje se da dentro de una cultura y una sociedad, un contexto, un salón de clases etc. Por ello es muy importante la mediación social; este concepto se deriva tanto del contexto en el que vivimos  tanto de los efectos socioculturales que usa el sujeto cuando conoce el objeto; dentro de la practica considero que conforme a la teoría sociocultural se llega a un desarrollo psicológico de toda persona que aprende en el cual se producen cambios.

La lectura nos dice las formas de mediación puede ser natural y cultural-social, en donde en la natural se dan las funciones psicológicas inferiores que son por ejemplo con el tipo de características que nace cada persona para aprender, y la mediación cultural-social, son las funciones psicológicas superiores, estas se dan dentro del contexto en el que vivimos, por ejemplo aquí en México vamos a la escuela; primero al Kinder posteriormente a la primaria después a la secundaria después a la prepa y finalmente ingresamos a una carrera profesional, que dentro de todos estos años de estudio se adquieren diversos contenidos de información e interactuamos con diversas personas.

Así cada cultura tiene su propio contexto y forma de aprendizaje y manera de llevar a su sociedad.

Actividad 4

Redactar en mi diario las reflexiones personales sobre aquello que he aprendido (qué aprendí y cómo me sentí).

EVIDENCIAS

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